Детских книг издается сейчас гораздо больше, чем раньше, и их
раскупают, хотя книга теперь не единственный источник информации. Дети
путешествуют не с героями книг, с собственными родителями, а о городах,
странах, людях узнают из телепередач. Им не нужен толстый том Брэма, есть
замечательные передачи о животных. Наши дети видят, знают, слышат гораздо
больше, чем их сверстники лет 50 назад, а интернет открывает такие
возможности получения информации, о которых не мечтали фантасты. Значит ли это,
что проблемы нет? Проблема есть, и в ней стоит разобраться.
Читают не все, около 50 процентов просто не умеют читать.
Чтение для них — тяжелый и неэффективный труд, не дающий ни
удовлетворения, ни удовольствия. Согласитесь, сложно любить то, что не дает
удовлетворения.
Попробуем разобраться, почему это происходит.
1. Сегодня ребенка заставляют читать очень рано, в 3-4 года.
Хочу подчеркнуть, «заставляют».
Есть дети, которые довольно рано начинают читать, но их немного.
Поэтому не стоит огорчаться, если ребенок в четыре, пять лет не читает, даже
если он знает все буквы. Многие родители возмущаются: «Все буквы знает, а
читать не хочет». Не «не хочет», а «не может», и заставлять, а тем более
ругать, не следует. Лучше рисовать буквы, лепить их, складывать из частей,
можно отгадывать букву, закрывая ее часть, и через некоторое время ребенок
начнет читать. Начнет читать тогда, когда будет к этому готов.
2. Скорость является главным критерием качества чтения, и с
первых дней в школе от детей требуется очень быстрый темп.
На самых первых этапах обучения (а это год-два) ребенок должен
читать медленно. Именно так можно сформировать правильный навык и темп чтения.
Если мы начинаем торопить ребенка, ему приходится схватывать первые три-четыре
буквы, угадывать слово, переводя взгляд вперед, и снова возвращаться. В
результате текст плохо воспринимается, непонятен. Такое чтение, как говорят
педагоги, называется механическим, «читает, но не понимает». И самое
главное — неправильно сформированный навык чтения нельзя изменить.
Человек, как правило, на всю жизнь остается плохо читающим.
Советы
1. Многому мы можем научить детей только личным примером. Если
взрослые читают лишь газеты, дети вряд ли будут тянуться к книге.
2. Если вы выберете время для чтения интересной книги ребенку,
даже если он уже умеет читать, вы не только найдете благодарного слушателя, но
и поможете воспитать интерес к книге. Следует помнить, что к тому моменту,
когда дети учатся читать, они многие книги знают наизусть, их читать не
интересно. Поэтому продолжайте читать вслух интересные, но более сложные книги,
а детям для самостоятельного чтения оставляйте самое интересное по
2-3 страницы.
3. Включите в маршрут ваших прогулок с ребенком книжный магазин,
позвольте ребенку постоять у книжных полок, научите его выбирать книгу. Купите
интересную книгу, если она понравилась.
